- Introducción a la programación I
- Sistemas lógicos
- Matemáticas I
- Física
- Informática básica
- Inglés I
- Bases de datos I
- Matemáticas II
- Introducción a la programación II
- Laboratorio de programación
- Arquitectura de ordenadores
SEGUNDO CURSO
- Ingeniería del software I
- Sistemas operativos
- Prácticas de programación
- Bases de datos II
- Estadística descriptiva
- Inglés II
- Ingeniería del software II
- Transmisión de datos
- Investigación operativa
- Economía
- Estructura de datos
TERCER CURSO
- Ingeniería del software III
- Programación I
- Contabilidad empresarial
- Métodos orientados a objetos I
- Interconexión de redes
- Inglés III
- Programación II
- Métodos orientados a objetos II
- Bases de datos avanzadas
- Multimedia
- Teoría de proyecto
CUARTO CURSO
- Sistemas operativos en red
- Inteligencia artificial
- Tecnologías emergentes
- Audio y video digital
- Calidad del Software
- Seguridad en sistemas de información
- Ingeniería del conocimiento
- Análisis económico y financiero
- Inglés IV
- Proyecto final
Objetivos
- Expresar un problema real en varios lenguajes de programación utilizando únicamente los recursos de los que dispone de cada uno de ellos.
- Organizar y gestionar la información a través de archivos, conociendo los conceptos, la terminología asociada, sus características, los diferentes tipos existentes, las técnicas para su manejo, etc.
- Estudiar los niveles de máquina convencional y micromáquina, con objeto de comprender los principios de la estructura y el funcionamiento de los ordenadores, para facilitar la transportabilidad de programas, la compartición de recursos, la protección, etc.
- Afrontar grandes y pequeños proyectos de software, así como desarrollar y mantener grandes aplicaciones informáticas.
- Generar especificaciones correctas que describan con claridad, sin ambigüedades, en forma consistente y compacta, el comportamiento de un sistema informático
- Diseñar páginas web, prestando atención a los aspectos estéticos, dinámicos y de producción.
- Realizar análisis y desarrollo en inteligencia artificial.
- Utilizar un idioma extranjero en el contexto internacional.
Requisitos de acceso
Se deberá cumplir, al menos, uno de los siguientes:
- Disponer de titulación de COU, FP II ó Bachillerato LOGSE: Incorporación al primer curso.
- Disponer de titulación superior a la mencionada: Puede solicitarse la convalidación de asignaturas según la regulación de Universidad de Gales, accediendo entonces al curso que correspondiera.
- Ser mayor de 21 años, con experiencia profesional: Cada caso es estudiado de forma individual por el equipo docente y la Universidad de Gales, que determinará finalmente la admisión.
Titulación obtenida
Al finalizar los estudios el alumno recibe la titulación universitaria británica de Bachelor en Informática, de cuatro cursos académicos y 180 créditos europeos (ECTS), validada y otorgada por la Universidad de Gales, universidad pública británica creada por Decreto Real (Reino Unido) el 30 de noviembre de 1893.
Fundación San Valero es un centro autorizado por la DGA (BOA 9/9/98, decreto del 28 de julio de 1998) para impartir enseñanzas de nivel universitario en convenio con universidades extranjeras.
Profesorado
El servicio docente está formado por dos figuras profesionales: los profesores, y los tutores de grupo que, con el apoyo del director o coordinador del Bachelor, acompañan permanentemente al alumno durante todo el periodo formativo.
Metodología y material didáctico
La Formación Abierta, que combina la metodología a distancia con las nuevas tecnologías de la comunicación, permite aprender cómoda y fácilmente desde el domicilio o lugar de trabajo, a través de los apuntes de texto especialmente diseñados para el estudio y del campus virtual (agenda de trabajo, biblioteca, material audiovisual, etc.), manteniendo contacto permanente (vía web, e-mail, teléfono y VoIP) con el personal docente.
El alumno planifica su propio itinerario y ritmo de aprendizaje, de acuerdo con sus posibilidades y su situación personal. Esta flexibilidad es posible gracias a la atención y apoyo de tutores y profesores, que le guían de un modo personalizado a través de todo el proceso formativo hacia la consecución de los objetivos, eliminando así el aislamiento con el que suele relacionarse la formación a distancia.
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