• Módulo 5. Relaciones Interpersonales
• Módulo 6. Lenguaje Gestual y Postural
• Módulo 7. Proyecto Final
Temario detallado
Módulo 1. Antropología y Origen de la Comunicación
Para realmente aprender la Comunicación no Verbal, es esencial comprender cómo se ha ido desarrollando junto con el ser humano.
1. Historia
La evolución histórica de la Comunicación no Verbal. Filogénesis y Ontogenésis.
2. Antropología
Influencia del contexto cultural y espacial. Variación y evolución de los rasgos psicológicos entre culturas.
3. Sociología
Influencia de lo no verbal en los grupos. Variación y evolución de los rasgos psicológicos entre culturas.
4. Comunicación no Verbal
Clasificación de la conducta no verbal. Funciones de la Comunicación no Verbal. Categorías en Comunicación no Verbal.
Módulo 2. Maduración Cerebral y Comunicación no Verbal
La relación directa entre el cerebro y el resto del cuerpo genera nuestro lenguaje no verbal, y es desde su comprensión donde podemos analizarlo y aprenderlo plenamente.
1. Anatomía y fisiología del cerebro
El entorno físico de la inteligencia. El cerebro humano. Análisis de la evolución del cerebro como proceso de crecimiento humano. Cerebro y resto de sistemas físicos.
2. Cerebro y Comunicación no Verbal
Los tramos cerebrales y su maduración. Conexiones entre maduración cerebral y Comunicación no Verbal. Emociones y su lenguaje. Localización de las emociones. Interpretación a través de lo Comunicación no Verbal.
3. Inteligencia Emocional y su relación con la Comunicación no Verbal
Inteligencia cautiva y libre en Comunicación no Verbal. Pensamiento vertical, horizontal y lateral.
Taller de Trabajo:
Representación y reconocimiento de emociones a través de distintos recursos corporales.
Módulo 3. Capacidad Expresiva del Cuerpo Humano
El ser humano es un ser social, un sistema complejo capaz de expresar infinitamente a través de recursos muy variados. Reconocer la capacidad de uno mismo de expresar y maximizarla completa la base de la pirámide de la Comunicación no Verbal.
1. Biotipos
Influencia de la constitución anatómica en la Comunicación no Verbal. Impacto provocado por la estructura corporal. Qué es un biotipo. Cuál es mi biotipo. Cómo reconocer el biotipo de los demás.
2. Somatotipos
Influencia del somatotipo en la Comunicación no Verbal. Inteligencia cautiva, somatotipos y Comunicación no Verbal.
3. Sentidos
La percepción. Fases de la Comunicación. Los órganos sensoriales: oído, vista, tacto, olfato, gusto, somestesia. Organización de la percepción.
Taller de trabajo:
Descubrimiento de los biotipos. Juegos que permitirán trabajar la percepción.
Módulo 4. Espacios de Influencia
La relación con el otro se produce en un entorno determinado. Gestionarlo y aprovecharlo contribuye decisivamente a una mejor comunicación.
1. El aspecto instintivo de la Comunicación no Verbal
Aspectos instintivos de la Comunicación no Verbal y la autoestima. Los primeros impulsos ante situaciones nuevas. Impacto espacial, relacional (de los otros) y verbal.
2. Proxémica
Aprender de los lugares en los que desarrollamos el acto comunicativo. Manejar el concepto de espacio implícito personal. Distancias: íntima, personal, social y pública. Ocupar el espacio. La territorialidad. La altura o la posición arriba-abajo. El encuentro en el espacio. Utilizar el entorno como escenario de la comunicación.
3. El espacio en los distintos ámbitos
Organización antropológica del espacio. Uso cultural del espacio. La gestión del espacio personal. Manejo de las distancias.
Módulo 5. Relaciones Interpersonales
En nuestro encuentro con el otro, muchas cosas ocurren. El axioma de comunicación que dice que “no podemos no comunicarnos” implica que cada gesto, cada mirada, transmite información al otro.
1. Las inteligencias múltiples
Las distintas inteligencias del ser humano. Reconocimiento de las inteligencias fundamentales en la Comunicación no Verbal. Inteligencia intra e interpersonal.
2. Inteligencia emocional y Comunicación no Verbal
La inteligencia intrapersonal: auto-conocimiento, auto-regulación y auto-motivación. La importancia de la inteligencia interpersonal. La inteligencia social. Nuestra forma de “conectar” con el otro. Análisis de nuestras relaciones en distintos ámbitos.
3. La gestión de las emociones
Reconocimiento de emociones ajenas. La mutua influencia. Relaciones de dependencia. Relaciones de interdependencia. Las señales no verbales de las emociones. Reconocer los estímulos que nos mueven. Identificar nuestras reacciones.
4. La expresión y detección de la mentira Concepto y tipo de mentiras. Indicadores verbales, no verbales y fisiológicos en la detección de la mentira. Ámbitos de aplicación.
5. Microgestos
Definición de gesto y microgesto. Ciencias que estudian el gesto. Universalidad / particularidad del gesto. El rostro. El léxico del rostro. Ojos, mirada y contacto ocular.
Módulo 6. Lenguaje Gestual y Postural
Aprender a observar a una persona para aprehenderla integralmente, comprendiendo que su posición y cada uno de sus movimientos no son casuales.
1. Las emociones y su regulación en Comunicación no Verbal El auto-conocimiento y los aspectos instintivos. La auto-regulación y los gestos. La auto-motivación y las posturas.
2. Introducción al gesto
El cerebro límbico, tramo sensitivo y su influencia en el gesto. Los hemisferios cerebrales y las manifestaciones gestuales. Los gestos la marca personal de la comunicación. La construcción del mundo emocional y los gestos.
3. La expresión gestual
Tipología de los gestos. Decodificación de la conducta no verbal en los gestos y microgestos. Interpretación de los gestos en comunicadores profesionales, políticos y otras personas.
4. Las posturas como reveladoras del pensamiento
Las posturas y el poder. Significado de las distintas posturas. Análisis de mis propias posturas y su impacto en mi comunicación.
5. Diagnóstico personal y del interlocutor
Etapas de un encuentro y pasos en el diagnóstico.
6. Manejo a nivel usuario de programas informáticos de edición de video, útiles para los trabajos de investigación que los alumnos irán realizando a lo largo del curso.
Programas informáticos multimedia:
Con objeto de dotar a los estudiantes de las habilidades técnicas necesarias para manejar las herramientas y programas informáticos de video, se realizarán clases prácticas de uso de editores, grabadores y reproductores audiovisuales.
Módulo 7. Proyecto Final
Como corolario del programa, el proyecto de fin de estudio permite integrar todos los conocimientos adquiridos en una aplicación concreta.
1. El proceso metodológico
La estructura de los procesos creativos. Sistema analítico de investigación.
2. Proyecto fin del estudio
Ordenar y aunar el trabajo realizado durante el curso. Análisis de la evolución personal a lo largo del año. Encontrar la aplicación práctica inmediata a los cambios experimentados durante el año.
Nota importante
Total de 25 creditos
PRECIO : 3000€
o 600 euros pre-inscripción (a descontar del precio de matricula)
o 100 euros de reserva de plaza (a descontar del precio de matricula)
Fecha
Calendario
Inicio: octubre 2008
Fin: julio 2009
Horario de impartición
Sábados de 9:00 a 15:00 horas
2 fines de semana completo
Lugar de impartición
Centro de Formación de Postgrado UAH
Conde de Serrallo 4, 28029 Madrid (metro Plaza de Castilla)
Requisitos
o A titulados o profesionales cualificados que necesiten conocer y desarrollar todo su potencial en el ámbito profesional, personal o socio-político.
o A terapeutas o profesionales de la salud y de la educación que requieren “leer” la comunicación no verbal de sus pacientes y trabajar profundamente en la suya.
o A expertos que, en el ejercicio de su profesión, necesiten de herramientas para un conocimiento humano profundo que ayude en las relaciones interpersonales.
o A todos aquellos que necesiten proyectar su comunicación desde nuevas perspectivas.
o A todos aquellos que, llevando una vida personal y profesional satisfactoria, tienen preguntas a las que no hallan respuestas, o buscan conocimientos aplicables y prácticos sobre ellos mismos y su entorno.
Sistema de Enseñanza
Bases didácticas
Los principios didácticos en los que se fundamenta el Curso de Experto en Formación Familiar son:
o Profesores con extensa experiencia profesional y docente
o Documentación propia, elaborada por cada uno de los profesores
o Metodología basada en la realidad, la aplicación y la práctica
o La cohesión de un equipo de alumnos con grandes capacidades y altamente motivados
Evaluación
En el Curso se realiza un sistema integral de evaluación continua basada en el estrecho contacto entre profesores y alumnos. En la evaluación no sólo se consideran los aspectos teóricos y técnicos, sino todos los aspectos que inciden en el desarrollo de la comunicación.
Existen dos áreas diferenciadas a evaluar:
1.- Módulos Troncales (40% de la puntuación final)
2.- Proyecto Final de Curso (60% de la puntuación final)
Metodología Docente
Se basa en la exposición previa de los contenidos teóricos, seguido de una experiencia práctica de los mismos. La evaluación de cada módulo se compone de la parte teórica, donde se realiza una prueba objetiva, y otra parte que consiste en la resolución de casos prácticos o la realización de estudios monográficos.
Proyecto Final
El Proyecto Fin de Curso se realiza desde el principio del curso y se defiende al finalizar el mismo. Durante el primer trimestre, los alumnos tendrán que elegir el tema sobre el que versará su proyecto, que será de libre elección y deberá basarse en uno de estos enfoques:
1. Profesional
2. Personal
3. Político
4. Social-cultural
Los alumnos dispondrán de tutorías personales con el fin de ofrecerles apoyo metodológico y efectuar el seguiimiento del proyecto.
Titulación
Certificación final: Título Propio de Experto en Comunicación no Verbal, expedido por la Universidad de Alcalá.
Aunque no determinante para la realización del curso, sí es requisito de la UAH para homologar el título de Experto estar en posesión del grado de diplomado o primer ciclo universitario.
Los no titulados deberán demostrar su experiencia en el campo mediante currículo acreditado y entrevista con los directores académicos y técnicos
Se expedirá un certificado de asistencia para aquellos que participen no reuniendo las condiciones anteriores.
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